Про академічну доброчесність, використання ШІ в науці та навчанні розповів суддя ВС у КАС

Суддя Верховного Суду у Касаційному адміністративному суді Ян Берназюк виступив з доповіддю на Міжнародній конференції «HELP в університетській освіті: європейські стандарти в галузі прав людини для майбутніх фахівців», присвяченій 75-й річниці підписання Конвенції про захист прав людини і основоположних свобод (Європейська конвенція з прав людини) та 30-й річниці вступу України до Ради Європи.

Мета конференції – обговорення шляхів впровадження освіти в галузі прав людини, зокрема інтеграції навчальних курсів Ради Європи HELP у програми закладів вищої освіти України. Під час заходу презентували результати та окреслили перспективи впровадження курсів Програми Ради Європи HELP, відбувся обмін досвідом між університетами України та інших країн – членів Ради Європи, а також провели серію панельних дискусій за участю представників судової влади, прокуратури та освітніх установ.

Під час тематичної сесії «Виклики в утвердженні верховенства права, демократії та захисту прав людини» Ян Берназюк зосередився на викликах, пов’язаних із застосуванням штучного інтелекту (ШІ) в науці та навчанні, зокрема представив  механізм GAIDeT.

Спікер зазначив, що репресивні методи та детектори ШІ виявилися неефективними та юридично вразливими, оскільки вони технічно ненадійні, часто помиляються і породжують атмосферу страху замість довіри. Натомість дієвим рішенням є впровадження таксономії GAIDeT (Generative AI Delegation Taxonomy). Цей інструмент дозволяє науковцям прозоро декларувати конкретні технічні завдання, делеговані ШІ (наприклад, редагування чи переклад), тим самим переводячи використання ШІ із «сірої зони» у прозорий, контрольований і задокументований процес, але зберігаючи за людиною повну відповідальність за зміст і верифікацію результату.

Суддя пояснив, що GAIDeT – це система прозорого декларування, розроблена для академічної сфери. ЇЇ ключова мета – дозволити студентам та дослідникам чітко розмежувати власний інтелектуальний внесок і технічні функції, делеговані ШІ (наприклад, редагування, переклад, пошук інформації чи інша рутинна підтримка).

Замість неефективних заборон або ненадійних детекторів GAIDeT пропонує етику «відкритого протоколу». Академічна доброчесність у цьому контексті вимірюється не відмовою від сучасних технологій, а повною прозорістю процесу їх застосування та чесним описом того, які саме кроки в роботі були автоматизовані.

Ян Берназюк зазначив, що впровадження GAIDeT базується на принципі Human-in-the-Loop. Цей підхід гарантує, що за будь-який результат, отриманий за допомогою алгоритмів, остаточну відповідальність несе людина. Відповідальність полягає у здійсненні критичної перевірки, осмисленні та верифікації використаних даних.

За словами спікера, для сучасної освіти GAIDeT стає новим стандартом відповідальної взаємодії з технологіями. Він переводить використання ШІ із «сірої зони» в легітимний, контрольований і задокументований елемент навчального процесу, допомагаючи зберегти баланс між інтелектуальною чесністю та ефективною підтримкою навчання.

В межах виступу Ян Берназюк також надав рекомендації щодо відповідального впровадження та використання технологій ШІ в ЗВО. Він зауважив, що політика використання ШІ повинна чітко відповідати на запитання, що вважається і що не вважається порушенням академічної доброчесності, авторських прав тощо. У разі коректного застосування та атрибуції ШІ порушень академічної доброчесності можна уникнути. Саме для цього й необхідно розробляти та впроваджувати політики використання ШІ в ЗВО.

ШІ є цінним інструментом для навчання (отримання додаткових пояснень, практики розв’язання задач чи перевірки коду) та може слугувати як для виявлення порушень, так і для навчання принципів академічної доброчесності, сказав суддя.

Окремо спікер звернув увагу на судову практику, яка демонструє ризики використання ШІ без належного контролю. Зокрема, він навів рішення апеляційного суду 2025 року, в якому вирок першої інстанції було скасовано через використання суддею згенерованих ChatGPT теоретичних висновків замість власного правового аналізу.

Презентація Яна Берназюка – за посиланням: https://court.gov.ua/storage/portal/supreme/prezentacii_2025/159_AI_Academic_Integrity_GAIDeT_bernaziuk.pdf

Захід організував Львівський торговельно-економічний університет спільно з проєктами Ради Європи «НELP (Освіта в галузі прав людини для представників юридичних професій) для України, в тому числі під час війни» та «Підтримка судової влади України в умовах війни та післявоєнного періоду», а також Відкритою радою європейських академічних мереж (OCEAN) Ради Європи.